Tampilkan postingan dengan label Skenario Pembelajaran Kelas 5. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Skenario Pembelajaran Kelas 5. Tampilkan semua postingan

Skenario BDR Kelas 2 Tema 5 Subtema 1

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 5. Pengalamanku
Subtema : 1. Pengalamanku di rumah
Pembelajaran : Edisi Berbagi Pengalaman
Semester : II (Genap)
Alokasi Waktu : 120 menit
_______________________________________

Tujuan Pembelajaran
Melalui pengalaman peserta didik dapat menceritakan pelaksanaan 3M dengan memperhatikan penggunaan
huruf kapital dengan semangat dan percaya diri.

Kegiatan 1
Kemarin anak-anak sudah bercerita tentang pengalaman berlibur pada masa Pandemi Covid-19. Alhamdulillah anak-anak tetap bisa menikmati liburan dengan penuh suka cita bersama anggota keluarga.

Seperti kita ketahui bahwa Pandemi Covid-19 masih melanda Negara kita tercinta, maka dari itu kita harus selalu mematuhi protokol kesehatan, kita tidak boleh lengah, kita harus melindungi diri,
keluarga dan orang-orang disekitar kita.
Salah satunya dengan selalu melaksanakan gerakan 3M (Menjaga jarak, Memakai masker dan Mencuci tangan).
Seperti yang diakukan teman kita nih, anak-anak saksikan yah!


Selamat menyaksikan!

Kegiatan 2
Anak-anak sudah menyaksikan vidio teman kalian Dhika mengajak untuk selalu melaksanakan 3M.

Nah, sekarang giliran anak-anak berdasarkan pengalaman dirumah, berkreasi untuk mengajak dan mengingatkan akan pentingnya melaksanakan 3M kepada masyarakat di seluruh Indonesia.

Anak-anak boleh membuat video seperti Dhika, membuat poster 3M, membuat lagu 3M atau yang lainnya terkait dengan 3M.
Ingat ketika membuat, perhatikan penggunaan huruf kapitalnya ya nak!
Selamat mengerjakan anak-anak! Boleh berkolaborasi dengan keluarga di rumah ya!

Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.

Terima kasih, sampai jumpa besok!
- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 3

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5 (Ekosistem)
Sub Tema : 3 (Keseimbangan Ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Jumat, 26 November 2021
_________________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak vidio peserta didik dapat menunjukan tanggung jawab di masyarakat dan dapat membuat
naskah iklan media elektronik dengan percaya diri.

Kegiatan 1
Hai Ananda, Apa kabar?
Semoga sehat dan bahagia!
Tidak terasa kita sudah berada di penghujung minggu. 

Pada pembelajaran sebelumnya kita sudah mempelajari tentang usaha manusia dalam pemeliharaan ekosistem. Salah satunya adalah dengan melaksanakan tanggung jawab kita
sebagai warga masyarakat dengan menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan dan alam sekitar. 

Salah satu contohnya dengan melakukan kegiatan Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN). Jangan lupa sarapan pagi, minum
susu dan berolah raga, setelah itu ayo kita lakukan senam dengan iringan lagu dan musik pada video berikut! Untuk
lebih semangat lakukan bersama keluarga dan kirimkan video Ananda kepada bapak dan ibu guru, Ayo bergerak!


Wah seru sekali! Dengan bergerak Ananda pastinya akan selalu sehat dan bugar.
Ananda telah membaca link yang telah dikirimkan kemarin, setiap warga masyarakat mempunyai tanggung jawab.
menciptakan ketenangan, mematuhi peraturan yang ada, ikut berpartisipasi dalam kegiatan di masyarakat, menjaga
ketertiban di masyarakat adalah upaya yang dapat dilakukan warga masyarakat sebagai bentuk tanggung jawab.

Selanjutnya simak video pada tautan link berikut!

Setelah menyimak video, kerjakan soal-soal berikut!
Kerjakan pada buku tugas, jika sudah selesai foto dan kirimkan tugas Ananda ke WAG kelas

Kegiatan 2
Terimakasih Ananda yang telah menyelesaikan tugas pertamanya.

Kalian memang hebat!
Ananda pastinya masih ingat pengertian iklan layanan masyarakat yaitu iklan yang menyajikan pesan-pesan sosial yang bertujuan untuk membangkitkan kepedulian masyarakat terhadap sejumlah
masalah yang harus mereka hadapi. 

Masih ingatkah Ananda ciri- ciri iklan media elektronik? Ciri-ciri iklan media elektronik di antaranya adalah: hanya sekilas dan berlangsung pada saat itu
saja, menggunakan indera penglihatan dan pendengaran, liputan bersifat informatif dengan narasi yang cukup panjang dan media yang digunakan melalui sarana elektronika seperti televisi, radio,
internet (Media sosial).

Untuk membuat iklan layanan masyarakat media elektronik, Ananda harus membuat naskahnya terlebih dahulu.

Perhatikan dan simak video berikut ini!


Bagaimana videonya? Pastinya sekarang Ananda sudah dapat membuat naskah iklan layanan masyarakat media elektronik.

Tugas ananda sekarang adalah :

Buatlah naskah iklan media elektronik dengan tema menjaga keseimbangan ekosistem!

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih, Sampai jumpa pada semester selanjutnya
- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 3

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5 (Ekosistem)
Sub Tema : 3 (Keseimbangan Ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Kamis, 25 November 2021
_______________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak vidEo peserta didik dapat menjelaskan usaha manusia dalam pemeliharaan ekosistem dan
dapat memainkan not lagu bertangga nada minor pada pianika dengan teliti dan percaya diri.

Kegiatan 1
Ayo jaga kelestarian lingkungan hidup agar keberlangsungan ekosistem selalu terjaga.

Sekarang simak video pada tautan link berikut ini!

Setelah menyimak video, jawablah pertanyaan berikut!
Kerjakan pada buku tugas, jika sudah selesai foto dankirimkan tugas Ananda ke WAG kelas.

Kegiatan 2
Sekarang perhatikan dengan seksama vidio berikut!


Tugas Ananda selanjutnya adalah :
Ayo kita bermain musik. Wah pasti seru!
Videokan tugas Ananda, ika sudah, kirim tugas ke WAG kelas

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya! 
- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 3

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5 (Ekosistem)
Sub Tema : 3 (Keseimbangan Ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Rabu, 24 November 2021
______________________________________
Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak video peserta didik dapat membuat denah ruangan rumah dengan skala tertentu dan dapat
mengidentifikasi lagu bertangga nada minor dengan teliti dan percaya diri.

Kegiatan 1
Halo Ananda apakabar hari ini?
Ananda, pernahkah Ananda merancang rumah atau kandang untuk hewan piaraanmu? Pastinya sebelum
membuatnya Ananda terlebih dahulu mengukur ukuran luasnya barulah kemudian membuatnya.

Begitu juga untuk membangun sebuah rumah, langkah pertama yang harus dilakukan para arsitek atau perancangnya adalah menentukan skala dan.ukuran dari gambar denah yang dibuatnya.

kita telah belajar mengenai skala. Skala adalah perbandingan jarak pada peta atau denah dengan jarak sebenarnya. 

Kali ini, kita akan menggambar
denah ruangan rumah impianmu. Bagaimana caranya? Ikuti penjelasannya dengan menyimak vidio pada tautan link berikut ini!

Tugas Ananda adalah :
Gambarlah denah ruangan rumah impianmmu dengan ukuran yang telah tersedia pada akhir video!

Jika sudah selesai kirim dalam bentuk foto ke WAG kelas atau Classroom.

Kegiatan 2
Terimakasih Ananda yang telah mengumpulkan tugas pertamanya.
Ananda memang hebat. Semoga rancangan denah ruangan rumah impianmu dapat terwujud suatu hari nanti dan cita- cita Ananda semua tercapai.

Pada pembelajaran sebelumnya Ananda sudah mempelajari bagaimana cara membuat tangga nada diatonis minor.
Ananda juga sudah mempraktikan membuat tangga nada C minor dan G minor pada minggu lalu.

Selanjutnya perhatikan dan simak vidio pada tautan link berikut!


Tugas Ananda adalah menjawab pertanyaan berikut!
Jika sudah selesai kirim dalam bentuk foto ke WAG kelas atau Classroom.

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar
yang lebih seru lagi. 

Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya! 
- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 3

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5 (Ekosistem)
Sub Tema : 3 (Keseimbangan Ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Selasa, 23 November 2021
________________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak video peserta didik dapat menjelaskan interaksi dengan kingkungan alam dan pengaruhnya
terhadap pembangunan sosial dan dapat membuat diagram perubahan jaring-jaring makanan dengan teliti dan percaya diri.

Kegiatan 1
Hai Ananda, Apa kabar?
Semoga sehat dan bahagia!

Ananda, alam senantiasa berubah setiap makhluk.hidup di alam juga akan berubah. Perubahan pada suatu bagian dari sebuah jaring-jaring makanan  misalnya, akan mengubah bagian yang lain.

 Seperti yang telah dijelaskan pada tautan link yang telah dikirimkan kemarin, hal itu dapat terjadi karena kegiatan manusia terhadap alam.

Seperti yang telah kita pelajari sebelumnya, manusia  berinteraksi dengan lingkungan di sekitarnya, dalam hal tersebut terdapat hubungan timbal balik dan saling memengaruhi antara manusia dengan lingkungan hidupnya.

Tahukah Ananda interaksi manusia dengan lingkungan dapat memengaruhi pembangunan sosial budaya. Jika tidak ada interaksi antara manusia dengan
lingkungan, maka pembangunan sosial budaya akan sulit dilaksanakan. Sebagai warga masyarakat kita juga dapat turut serta dalam upaya pembangunan sosial
budaya di Indonesia.

Selanjutnya simak Video berikut!


Tugas Ananda adalah menjawab pertanyaan berikut :
1. Tuliskan bentuk interaksi alam yang terjadi ketika warga melakukan jalan sehat!
2. Tuliskan bentuk interaksi sosial yang terjadi ketika warga melakukan jalan sehat!

Jika sudah selesai kirim dalam bentuk foto ke WAG kelas atau Classroom.

Kegiatan 2
Kemarin, Ananda sudah mengetahui faktor-faktor yang dapat menimbulkan perubahan dalam jaring-jaring makanan.

 Ananda, perubahan terjadi di sekeliling kita, setiap perubahan yang terjadi akan memengaruhi komponen lain yang ada dalam jaring-jaring makanan di dalam sebuah ekosistem. 

Apa saja akibat perubahan tersebut?
Untuk selanjutnya mari kita simak video berikut untuk mengetahui akibat perubahan tersebut terhadap keberlangsungan jaring-jaring makanan pada ekosistem.

Simak Video pada tautan link berikut!

https://youtu.be/jqf8sWj_eo

Bagaiamana videonya menarik bukan? Setelah menyimak video pastinya Ananda sudah memahami dampak perubahan akibat kerusakan alam secara alami maupun yang dikarenakan oleh kegiatan manusia.

Tugas Ananda adalah :
Sekarang buatlah diagram yang menunjukan perubahan terhadap keberlangsungan jaring-jaring makanan pada ekosistem tertentu. Ananda dapat menggunakan gambar seperti pada video yang telah Ananda simak untuk
memperjelas diagram ke dalam tabel yang ada pada lampiran di bawah ini!
Jika sudah selesai kirim dalam bentuk foto ke WAG kelas atau Classroom.

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. . Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya, 

 Sampai jumpa, anak-anak, salam!

- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 3

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5 (Ekosistem)
Sub Tema : 3 (Keseimbangan Ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Senin, 22 November 2021
_______________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak video, peserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor perubahan terhadap keberlangsungan
jaring-jaring makanan pada ekosistem dan menjelaskan tanggung jawab di lingkungan masyarakat.

Kegiatan 1
Halo Ananda, Apa kabar hari ini?
Semoga sehat dan bersemangat

Ananda, pada minggu lalu sudah mempelajari tentang rantai makanan dan Jaring-jaring makanan. Ananda juga sudah membaca teks yang dkirimkan pada tautan link yang dikirim.

Rantai makanan sebagai bagian jaring-jaring makanan pada sebuah ekosistem tidak akan terputus selama semua bagian dari rantai tersebut tetap berperan.

Rantai makanan di sawah akan terbentuk selama makhluk hidup penyusunnya ada.

 Jika salah satu dari penyusun rantai makanan tersebut tidak ada karena berbagai faktor penyusun rantai makanan lain akan terganggu. Untuk itu penting menjaga kelestarian lingkungan di sekitar kita karena dapat memengaruhi lingkungan hidup dan ekosistem.

Apa saja Faktor-faktor yang dapat menimbulkan perubahan dalam jaring-jaring makanan?

Untuk lebih jelasnya, simak Video pada tautan link berikut!

Bagaimana videonya mudah di fahami bukan?

Setelah menyimak video, tugas Ananda adalah :
Kerjakan pada buku tugas, jika sudah selesai foto dankirimkan tugas Ananda ke WAG kelas.

Kegiatan 2
Terimakasih Ananda yang telah menyelesaikan tugas pertamanya.

Ananda memang hebat!

Sebagaimana penjelasan pada kegiatan satu, menjaga kelestarian alam adalah hal yang sangat penting, semua itu adalah tanggung jawab kita bersama.

Tanggung jawab menjadi salah satu sikap yang harus dimiliki setiap individu di dunia, termasuk pelajar karena sangat berguna dalam menjalani kehidupan dan sebagai
pembelajaran untuk mengembangkan diri.

 Ayo, ingat kembali pengertian tanggung jawab adalah melakukan tugas dan kewajiban dengan sungguh-sungguh.

 Tanggung jawab juga berarti kesediaan menanggung segala risiko atasperbuatan sendiri.

Selanjutnya simak vidio pada tautan link berikut!


Sekarang tugas Ananda adalah :

Tuliskan jawaban pada buku tugas, jika sudah selesai kirim  dalam bentuk foto ke WAG kelas atau Classroom.

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar
yang lebih seru lagi. 

Persiapkan diri kalian untuk kegiatan
besok ya!


- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 2

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5. Ekosistem
Sub Tema : 2 (Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam Ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Kamis, 18 November 2021
_____________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak tayangan video peserta didik dapaat menjelaskan manfaat berinteraksi dengan lingkungan
alam di sekolah dengan tepat serta dapat menyanyikan lagu wajib nasional bertangga nada minor dengan percaya
diri.

Kegiatan 1
Assalamualaikum, Apa kabar Ananda semua? Semoga Ananda dalam keadaaan sehat dan bersemangat.

Ananda, dalam ekosistem terdapat makhluk hidup dan tak hidup. Makhluk hidup terdiri atas manusia, hewan dan tumbuhan. Hewan, tumbuhan dan lingkungan saling berinteraksi satu sama lain. Interaksi antara makhluk hidup dan benda-benda tak hidup pada sebuah lingkungan disebut ekosistem.

Manusia juga berinteraksi dengan lingkungan, Manusia memerlukan lingkungan untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya, salah satunya adalah lingkungan sekolah.

Sekolah sebagai salah satu lingkungan tempat manusia tumbuh dan berkembang juga merupakan tempat interaksi manusia dengan alam. Interaksi manusia dengan lingkungan alam sekolah dapat terjadi antara manusia dan tumbuhan ataupun
manusia dengan hewan di sekitar lingkungan sekolah.

Mari kita simak video pada tautan link berikut ini untuk lebih jelasnya!

Selanjutnya tugas Ananda adalah
Setelah selesai kirim tugas dalam bentuk foto lalu kirim ke WAG kelas ataupun classroom!

Kegiatan 2
Terimakasih Ananda telah mengirimkan tugas pertamanya, kalian memang hebat!
Ananda tentunya sering mendengar lagu-lagu Nasional.

Lagu nasional adalah sekumpulan lagu berbahasa Indonesia yang liriknya berisikan nasionalisme untuk pembangunan karakter bangsa. Lagu nasional ada yang terbuat dari tangga
nada mayor, namun ada juga yang terbentuk dari tangga nada minor.

Lagu nasional yang menggunakan tangga nada minor adalah lagu yang berisikan kecintaan terhadap tanah air atau lagu
yang ditujukan untuk mengenang jasa-jasa pahlawan kemerdekaan. Karena tangga nada diatonis minor cenderung
memberikan kesan lagu yang melankolis, terdengar sedih, emosional, dan syahdu.

Tugas Ananda adalah, pilihlah salah satu lagu wajib Nasional yang menggunakan tangga nada minor! Selanjutnya nyanyikanlah lagu tersebut dengan percaya diri , lebih bagus lagi jika dinyanyikan bersama anggota keluarga.

Setelah selesai kirim hasil pekerjaan berupa video mengunggah pada WAG kelas atau classroom.

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar
yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya! 
- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 2

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5. Ekosistem
Sub Tema : 2 (Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam Ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Rabu, 17 November 2021
_____________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak tayangan video peserta didik dapat menggambarkan jaring-jaring makanan dengan tepat serta
dapat menjelaskan pentingnya melaksanakan tanggung jawab di sekolah dengan tepat.

Kegiatan 1
Assalamualaikum, Apa kabar Ananda semua? Semoga Ananda dalam keadaaan sehat dan bersemangat.

Ananda, di dalam sebuah ekosistem, terdapat hubungan antara beberapa rantai makanan yang terjadi. Satu jenis hewan dapat terlibat dalam beberapa rantai makanan, demikian juga dengan produsen.

 Kumpulan dari berberapa rantai makanan
di dalam sebuah ekosistem disebut dengan jaring- jaring makanan. Setiap komponen yang ada dalam jaring-jaring makanan saling memengaruhi satu
dengan yang lain.

Mari kita simak video berikut untuk lebih jelasnya!


Selanjutnya tugas Ananda adalah, pilihlah salah satuekosistem yang telah kamu pelajari sebelumnya, kemudian gambarlah jaring-jaring makanan serta tuliskan hal menarik dari ekosistem tersebut.

Buatlah seperti tabel berikut ini!

Setelah selesai kirim hasil pekerjaan berupa foto dan mengunggah pada WAG kelas atau classroom!

Kegiatan 2
Terimakasih Ananda telah mengirimkan tugas pertamanya, kalian memang hebat!
Ananda, pada pembelajaran sebelumnya kalian telah menyebutkan tanggung jawab yang telah kamu lakukan di sekolah secara jujur. Selanjutnya mari kita ingat kembali apa itu tanggung jawab. tanggung jawab adalah kewajiban untuk menanggung sesuatu, tanggung jawab bisa juga diartikan Kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatan yang disengaja maupun tidak disengaja. Tanggung jawab
merupakan cerminan dari kesadaran akan kewajiban,melaksanakan kewajiban berarti kita telah melaksanakan tanggung jawab.

Mari kita simak video pada tautan link berikut ini untuk lebih jelasnya!


Selanjutnya tugas Ananda adalah menjawab pertanyaan berikut!

Tuliskan dibuku tugasmu, Setelah selesai kirim hasil pekerjaan berupa foto dan mengunggah pada WAG kelas atau classroom!

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya!
- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 2

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5. Ekosistem
Sub Tema : 2 (Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam Ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Selasa, 16 November 2021
____________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak tayangan video peserta didik dapat membuat naskah media elektronik dengan percaya diri serta dapat menggambar denah dengan skala diketahui dengan tepat

Kegiatan 1
Assalamualaikum, Apa kabar Ananda semua? Semoga Ananda dalam keadaaan sehat dan bersemangat.

Ananda memulai kegiatan belajar hari ini dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya dulu, ya!

Ananda tentunya masih ingat apa itu iklan. Media yang digunakan untuk menampilkan iklan adalah media cetak dan media elektronik.

Pada pembelajaran sebelumnya kita sudah bisa memeragakan iklan media elektronik bersama anggota keluarga di rumah sesuai dengan naskah yang sudah
ditentukan. Kalian tentunya ingat bahwa rancangan iklan diperlukan berupa naskah iklan.Tentukan dahulu tema yang akan kita gunakan untuk membuat naskah
iklan, selanjutnya kita tentukan kata kunci yang akan kita gunakan. Untuk lebih jelasnya yuk kita lihat penjelasannya pada video berikut.

Tugas kalian selanjutnya adalah membuat contoh rancangan naskah iklan media elektronik tentang CARA MEMELIHARA KESEHATAN ORGAN PEREDARAN DARAH.

 Kalian bisa membuat contoh rancangan
naskahnya nya seperti berikut ini.
Kalian boleh berdiskusi bersama Ayah, Bunda atau orang yang ada di rumah untuk membuat rancangan naskah iklannya. 

Kerjakan pada buku tugas kalian, setelah selesai kirim hasilnya berupa foto dan
mengunggah ke WAG kelas!

Kegiatan 2
Terimakasih Ananda telah mengirimkan tugas pertamanya, kalian memang hebat!

Pada pembelajaran sebelumnya kita sudah pernah belajar bagaimana menentukan luas sebenarnya suatu denah
berskala. Untuk menentukan luas sebenarnya, kita terlebih dahulu harus menentukan panjang dan lebar sebenarnya.

Pada pembelajaran hari ini kita akan mempelajari tentang membuat denah dengan skala diketahui Untuk lebih jelasnya.

kita simak penjelasannya pada tautan berikut ini.


Selnjutnya tugas Ananda adalah :
Tuliskan pada buku tugasmu, Setelah selesai kirim hasil pekerjaan berupa foto dan mengunggah pada WAG kelas
atau classroom!

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar
yang lebih seru lagi. 

Salam!
- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 2@

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5. Ekosistem
Sub Tema : 2 (Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam Ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Senin, 15 November 2021
__________________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak tayangan video, peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan jenis-jenis simbiosis dengan tepat serta dapat menuliskan tangga nada C minor dan G minor dengan tepat.

Kegiatan 1
Assalamualaikum, Apa kabar Ananda semua? Semoga  Ananda dalam keadaaan sehat dan bersemangat.

Ananda memulai kegiatan belajar hari ini dengan  menyanyikan lagu Indonesia Raya dulu, ya!

Semua makhluk hidup memiliki kebergantungan yang  saling mengisi antara yang satu dengan yang lainnya. 
Manusia memerlukan tumbuhan dan hewan,  tumbuhan dan hewan juga memerlukan manusia. 

Demikian juga hewan. Makhluk hidup juga 
membutuhkan tanah, udara, air, dan matahari untuk  mendukung kehidupannya. Di sekeliling kita, dijumpai 
banyak bentuk saling kebergantungan antara manusia,  hewan, dan tumbuhan, juga dengan komponen tak  hidup lain.

Pada pertemuan sebelumnya ananda telah belajar  tentang rantai makanan, Selain kebergantungan  makhluk hidup melalui rantai makanan, banyak  makhluk hidup lain yang berhubungan dengan cara 
yang khas. Hubungan dua makhluk yang berbeda dan  sangat erat kaitannya disebut simbiosis. 

Hubungan ini  dapat bersifat menguntungkan atau merugikan. 
Terdapat tiga jenis simbiosis, yaitu simbiosis  mutualisme, parasitisme, dan komensalisme. Mari kita  simak penjelasan pada video berikut ini


Setelah menyaksikan video, tugas Ananda adalah: menyebutkan jenis-jenis simbiosis yang kalian ketahui.

Tuliskan dalam bentuk tabel contoh dari setiap  simbiosis tersebut!
Setelah selesai kirim hasil pekerjaan berupa foto dan mengunggah pada WAG kelas atau classroom!

Kegiatan 2
Terimakasih Ananda telah mengirimkan tugas pertamanya, kalian memang hebat!
Ananda pada pembelajaran sebelumnya Ananda telah belajar tentang lagu bertangga nada minor serta menyanyikannya. Kali ini kita akan belajar membuat tangga nada minor. Tangga nada minor dapat dilihat sebagai mode
musik keenam dalam tangga nada mayor.

Tangga nada minor menggunakan tanda mula yang sama dengan tangga nada mayor yaitu c’ == Tanda mula tangga
nada minor ==. Tanda mula yang sesuai dengan pola interval suatu tangga nada minor alami dianggap sebagai tanda mula
untuk tangga nada minor tersebut. Tangga nada mayor dan minor yang memiliki tanda mula sama disebut sebagai relatif.
Jadi, tangga nada C mayor merupakan mayor relatif dari tangga nada A minor, dan tangga nada C minor adalah minor
relatif dari tangga nada A mayor.

Mari kita simak video berikut untuk lebih jelasnya!


Selanjutnya tugas ananda, buatlah tangga nada C minor dan G minor!

Tuliskan dibuku tugasmu, Setelah selesai kirim hasil pekerjaan berupa foto dan mengunggah pada WAG kelas atau classroom!

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar
yang lebih seru lagi. 

Persiapkan diri kalian untuk kegiatan
besok ya!
- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 2

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5 (Ekosistem)
Sub Tema : 2 (Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam Ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Jumat, 12 November 2021
_______________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak video, peserta didik dapat membuat diagram rantai makanan dan naskah iklan media elektronik dengan percaya diri dan teliti.

Kegiatan 1
Halo Ananda apa kabar hari ini?
Semoga selalu sehat dan bahagia.
Ananda, Apa sarapan pagimu hari ini? Adakah di antaramu yang sarapan dengan telur ayam? Lezat, bukan? 

Salah satu manfaat sarapan adalah
memberikan energi bagimu untuk beraktivitas pada hari itu. 

Telur merupakan salah satu makanan protein yang sangat berguna bagi kesehatan tubuhmu. Ketika kita memakan telur ayam saat sarapan, kita mendapatkan energi dari telur ayam tersebut.

Tahukah Ananda, ketika Ananda makan buah atau sayuran, kalian mengambil energy yang tersimpan dalam tumbuhan tersebut. Ketika Ananda makan ikan, ayam, atau daging, kalian mengambil energy yang tersimpan dalam hewan-hewan tersebut.

Ananda, Kemarin sudah membaca tentang teks terkait rantai makanan pada tautan link yang dikirimkan. Rantai makanan adalah perjalanan memakan dan dimakan dengan urutan tertentu antar makhluk
hidup. 

Bagaimana proses hal tersebut terjadi ?
Sekarang ayo simak video berikut ini!


Tugas Ananda adalah :
Kegiatan 2
Terimakasih Ananda yang sudah menyelesaikan tugas pertamanya.
Ananda memang hebat.

Ananda, Ayo ingat kembali apa itu iklan? Iklan merupakan media informasi yang dibuat sedemikian rupa agar dapat
menarik minat khalayak. Lalu apa fungsi iklan media elektronik?
Untuk membuat iklan komersial pada media elektronik, pertama-tama kita harus punya ide yang merupakan latar belakang suatu konsep kreatif. Kemudian merancangnya.salah satu caranya adalah dengan membuat naskah iklan media elektronik terlebih dahulu. 

Sekarang simak contoh naskah iklan media elektronik beserta contoh iklannya pada video berikut!


Bagaimana Ananda videonya seru sekali bukan?
Tugas Ananda sekarang adalah:
1. Buatlah naskah iklan media elektronik!
2. Praktikkan contoh iklan sesuai dengan naskah iklan media elektronik yang telah Ananda buat!

Videokan tugas Ananda dan Kirimkan hasilnya ke WAG kelas.

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar
yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya! 
- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 2

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5. (Ekosistem)
Sub Tema : 2 (Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam Ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Kamis, 11 November 2021
_____________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak vidio, peserta didik dapat menyebutkan interaksi manusia dengan lingkungan alam di sekolah
dan dapat menjelaskan tanggung jawab anak sebagai siswa di sekolah dengan cermat dan teliti.

Kegiatan 1
Halo Ananda apa kabar hari ini?
Semoga selalu sehat dan bahagia.
Ananda, Setiap makhluk hidup memiliki
kebergantungan terhadap makhluk hidup lain.

Manusia memerlukan tumbuhan dan hewan, tumbuhan dan hewan juga memerlukan manusia. Makhluk hidup juga memerlukan tanah, udara, dan matahari untuk mendukung kehidupannya.

Manusia membutuhkan lingkungan untuk hidup oleh karena itu manusia perlu memperhatikan lingkungan dalam melaksanakan aktivitas.

Manusia selalu memerlukan interaksi, ayo ingat kembali interaksi tersebut meliputi interaksi sosial, interaksi dengan alam, dan interaksi dengan lingkingan hidupnya.
Untuk interaksi dengan hewan dan tumbuhan biasanya jenis interaksi ini lebih dikenal dengan nama interaksi dengan lingkungan alam.

Sekarang simak video pada tautan link berikut ini:


Tugas Ananda sekarang adalah:

Kerjakan dibuku tugas, jika sudah selesai poto dan kirimkan tugas Ananda ke WAG kelas.

Kegiatan 2
Terimakasih Ananda yang sudah menyelesaikan tugas pertamanya.

Ananda memang hebat.
Ananda sebagai peserta didik hendaknya memahami apa yang menjadi hak, kewajiban dan tanggung jawab siswa di
sekolah supaya kegiatan belajar mengajar berjalan dengan baik.

Tanggung jawab merupakan kesadaran seseorang terhadap pekerjaannya, baik di lingkungan keluarga, masyarakat maupun sekolah.

Kemarin Ananda telah membaca link yang telah dikirimkan untuk lebih jelasnya simak pada tautan link berikut ini:


Tugas Ananda adalah:
Jelaskan, 3 contoh sikap tanggung jawab di sekolah yang pernah Ananda lakukan!

Kerjakan pada buku tugas, jika sudah selesai foto dan kirimkan tugas Ananda ke WAG kelas.

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar
yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya! 

Persiapkan diri kalian, ya! Sampai jumpa, anak-anak! Salam!

- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 1

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5. (Ekosistem)
Sub Tema : 1 ( Komponen Ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Rabu, 10 November 2021
_______________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak video siswa dapat membuat gambar daur hidup hewan dan dapat membuat denah dengan skala
diketahui, dengan cermat dan teliti.

Kegiatan 1
Halo Ananda apa kabar hari ini?
Semoga selalu sehat dan bahagia.
Ananda, apa sarapan pagimu hari ini? Salah satu manfaat sarapan adalah memberikan energi bagimu untuk beraktivitas pada hari itu. Sarapan juga
memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia.

Seluruh makhluk hidup mengalami pertumbuhan dan perkembangan. Hewan tidak langsung menjadi dewasa. Namun, hewan tersebut tumbuh dan berkembang melalui beberapa tahapan. Tahapan
tersebut membentuk suatu daur hidup.

Tahapan-tahapan perkembangan hewan berbeda- beda. Ada hewan yang mengalami perubahan bentuk pada setiap tahap. Namun, ada pula hewan yang tidak
mengalami perubahan bentuk pada setiap tahapnya, tetapi mengalami pertambahan ukuran. Untuk lebih jelasnya simak video pada tautan link berikut!


Bagaimana videonya menarik dan mudah difahami bukan?

Tugas Ananda adalah :
Gambarlah, daur hidup hewan pilihanmu dengan memperhatikan urutannya. Gambar agar dibuat sejelas dan sedetail mungkin.

Jika sudah selesai foto dan kirimkan hasil tugas Ananda ke WAG kelas.

Kegiatan 2
Terimakasih Ananda yang sudah menyelesaikan tugas pertamanya.
Ananda memang hebat.

Pada hari ini kita akan membuat denah dengan skala diketahui. Simak video pada tautan link berikut!


Bagaimana videonya dapat difahami dengan mudah bukan?

Selanjutnya Kerjakan tugas yang ada pada akhir video. Kerjakan pada buku tugas!
Jika sudah selesai foto dan kirimkan tugas Ananda ke WAG kelas.

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya!  

Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih, sampai jumpa
besok!
- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 1

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5. (Ekosistem)
Sub Tema : 1 ( Komponen Ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Selasa, 9 November 2021
_____________________________________

Tujuan Pembelajaran
Dengan menyimak video, peserta didik dapat mengidentifikasi lagu bertangga nada minor dan menjelaskan tanggung
jawab setiap anggota keluarga di rumah dengan percaya diri.

Kegiatan 1
Halo Ananda bagaimana kabar hari ini? Semoga sehat dan bersemangat.

Ananda kemarin sudah membaca teks pada tautan linkyang dikirimkan.

Tahukah Ananda bahwa hewan sering dijadikan inspirasi oleh pengarag lagu untuk membuat sebuah lagu? 

Ada beberapa lagu Indonesia yang bertemakan hewan. Menurut Ananda, mengapa hewan dijadikan inspirasi untuk membuat lagu? Apa tujuannya?

Ananda pada saat hendak menyanyikan lagu dan mengiringi sebuah lagu, sebaiknya Ananda mengetahui tangga nada yang digunakan pada lagu tersebut.

Tangga nada berhubungan erat dengan karakter lagu. Tangga nada mayor melukiskan karakter dan sifat lagu
penuh keyakinan, optimis, mantap, riang, gembira, ceria, bangga dan meyenangkan. Sementara itu, tangga nada minor melukiskan karakter pesimis penuh keraguan, sedih, sendu, mudah terharu, kecewa, kegagalan dan melankolis. Namun dalam satu lagu dapat juga digunakan dua tangga nada.

Perhatikanlah dengan seksama contoh lagu pada vidio berikut!


Bagaimana videonya menarik bukan?
Jawablah pertanyaan berikut!

Setelah selesai kirim tugas dalam bentuk voice note atau video lalu kirim ke WAG kelas.

Kegiatan 2
Terimakasih Ananda yang telah menyelesaikan tugas pertamanya, Ananda hebat karena Sudah bertanggung jawab menyelesaikan tugas yeng diberikan.

Ayo ingat kembali apa itu pengertian tanggung jawab?

Tanggung jawab adalah kewajiban untuk menanggung sesuatu. Tanggung jawab bisa juga diartikan Kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatan yang disengaja maupun tidak disengaja.

Sudahkah Ananda memenuhi syarat menjadi orang yangmemiliki tanggung jawab yang tinggi?

Pada minggu lalu Ananda sudah mengetahui tanggung jawab apa saja yang harus dipenuhi di rumah. Sekarang Ananda akan mempelajari tanggung jawab setiap anggota keluarga di rumah.

Mari kita simak video pada tautan link berikut ini untuk lebih jelasnya!


Selanjutnya tugas Ananda adalah menjawab pertanyaan berikut!
Kerjakan pada buku tugas, jika sudah selesai foto dan kirimkan tugas Ananda ke WAG kelas.

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak- anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya!

Terima kasih, sampai jumpa besok!
- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 1

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5. (Ekosistem)
Sub Tema : 1 ( Komponen Ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Senin, 8 November 2021
____________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak video peserta didik dapat mengidentifikasi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya dan
mengidentifikasi contoh iklan media elektronik dengan cermat dan teliti.

Kegiatan 1
Halo Ananda apa kabar hari ini? Semoga sehat dan bahagia

Ananda yang memiliki hewan piaraan di rumah, apa kabar hewan-hewan piaraanmu? Sudahkah Ananda memberikan makan pada mereka hari ini?

 Apa saja jenis makanan yang di konsumsi hewan piaraanmu? Wah pasti senang sekali mempunyai hewan piaraan di
rumah ya?

Ananda tentu masih ingat dengan komponen ekosistem yang telah dipelajari. Ananda juga telah membaca teks yang dikirimkan pada link minggu lalu.

Hewan sebagai salah satu komponen ekosistem memiliki keunikan yang dapat menyeimbangkan ekosistem tempat ia berada. Berdasarkan jenis makanannya, hewan dibagi menjadi tiga golongan, yaitu hewan yang memakan bagian-bagian tumbuhan dan hewan yang memakan hewan lain. Ada pula kelompok hewan yang memakan keduanya, yaitu memakan tumbuhan sekaligus memakan hewan lain.

Untuk mengetahui lebih dalam tentang penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya simak video pada tautan link berikut!

Bagaimana videonya menarik dan mudah difahami bukan? Tugas Aananda sekarang adalah mengerjakan tugas yang ada pada akhir video.

Jika sudah selesai, foto dan kirimkan hasil tugas Ananda ke WAG kelas.

Kegiatan 2
Terimakasih Ananda yang sudah mengumpulkan tugas pertamanya.

Kalian memang hebat!
Ananda, hewan apakah yang paling kalian suka? Jika kalian memiliki hewan piaraan rawatlah dengan baik dengan memberi makan dan memelihara dengan penuh kasih sayang.

Pernahkah kalian melihat iklan makanan untuk hewan piaraanmu di sebuh media elektronik? Pastinya iklan tersebut dapat menarik perhatian Ananda untuk membelinya.

Sebelumnya Ananda telah memprlajari ciri-ciri iklan media cetak dan iklan media elektronik. Sekarang perhatikan video
berikut dengan cermat dan teliti!


Bagaimana videonya menarik bukan ?
Kerjakan dibuku tugas, jika sudah selesai foto dan kirimkan tugas Ananda ke WAG kelas.

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya! 

Persiapkan diri kalian, ya! Sampai jumpa, anak-anak! Salam!

Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih, sampai jumpa
besok!
- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 1

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5 (Ekosistem)
Sub Tema : 1 (Komponen ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Jumat, 5 November 2021
__________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyaksikan video peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri iklan media elektronik dengan tepat serta
dapat menyelesaikan masalah tentang luas sebenarnya pada denah dengan tepat.

Kegiatan 1
Assalamualaikum, Apa kabar Ananda semua? SemogaAnanda dalam keadaaan sehat dan bersemangat.

Pada pembelajaran sebelumnya kita sudah mempelajari tentang perlunya menjaga hewan untuk keseimbangan ekosistem. Akan tetapi tidak semua
hewan harus kita jaga keberadaannya, misalnya nyamuk. Gigitan nyamuk aides aigepty pada manusiabisa mengakibatkan penyakit deman berdarah (DB).

Untuk mencegah DB, kita bisa melakukan kegiatan Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN). Yuk, seminggu sekali kita lakukan kegiatan PSN di rumah dan sekitarnya. Agar lebih cepat, Ananda lakukan bersama
anggota keluarga ya. Setelah rumah dan sekitar bersih, rasanya kita makin bersemangat untuk belajar. 

Ananda tentunya sudah membaca tentang iklan media elektronik pada link yang sudah diberikan kemarin. Iklan media elektronik adalah iklan yang ditampilkan dari radio, televisi, internet, dan sebagainya.

Mari kita simak video pada tautan berikut ini untuk lebih jelasnya!


Dengan menyimak video tersebut, pastinya kalian sudah memahami berbagai hal tentang iklan media
elektronik. Tugas Ananda adalah menjawab soal-soal berikut ini!
1. Apakah yang dimaksud iklan elektronik?
2. Apa tujuan adanya iklan elektronik?
3. Sebutkan ciri-ciri Bahasa iklan elektronik?

Setelah selesai kirim hasil pekerjaan berupa foto dan mengunggah pada WAG kelas atau classroom!

Kegiatan 2
Terimakasih Ananda telah mengirimkan tugas pertamanya, kalian memang hebat!
Pada pembelajaran sebelumnya kita sudah pernah belajar mengenai skala.

 Skala dapat kita jumpai pada peta atau
denah. Skala adalah perbandingan jarak pada peta atau denah dengan jarak sebenarnya. Jika pada peta atau denah
tertulis 1 : 100 artinya jarak 1 cm pada peta atau denah mewakili 100 cm atau 1 m jarak sebenarnya. 

Kita tentunya juga sudah dapat mengetahui bagaimana rumus cara
menentukan skala, jarak pada peta atau denah begitupun dengan rumus mencari jarak sebenarnya. 

Pada pembelajaran hari ini kita akan mengulang kembali tentang menentukan
luas sebenarnya suatu denah.

Mari kita simak video pada tautan link berikut ini untuk lebih jelasnya!


Tugas Ananda adalah mengerjakan soal yang terdapat pada akhir video! Kerjakan soal latihannya dengan teliti ya. Kalian
boleh minta bantuan ayah, bunda atau orang yang ada di rumah kalian.
Setelah selesai kirim hasil pekerjaan berupa foto dan mengunggah pada WAG kelas atau classroom!

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa minggu depan kita akan
belajar yang lebih seru lagi. 

Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih, sampai jumpa!
- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 4 Tema 5 Subtema 2

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 4 (Empat)
Tema : 5 (Pahlawanku)
Sub Tema : 2 (Pahlawanku Kebanggaanku)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
_________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah memperhatikan video penjelasan mengenai pembulatan hasil pengukuran berat, siswa dapat melakukan pembulatan hasil pengukuran berat ke satuan terdekat dengan tepat. Setelah membuat lup sederhana, siswa dapat menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya dengan tepat.

Kegiatan 1
Anak hebat, pertemuan sebelumnya kita telah belajar pembulatan hasil pengukuran panjang. Pertemuan kali ini kita akan melanjutkan pembahasan tentang
pembulatan hasil pengukuran berat ke satuan terdekat. Konsep pembulatannya masih sama, jika di belakang koma bilangan 0, 1, 2, 3, 4 maka dibulatkan
ke bawah, sedangkan jika dibelakang koma bilangan 5, 6, 7, 8, 9 maka dibulatkan ke atas.

Supaya lebih jelas perhatikan video penjelasan berikut ini ya!


Bagaimana anak hebat, apakah kalian sudah memahami materi tersebut, jika belum paham bisa di tanyakan pada Bapak/Ibu Guru ya!

Supaya kalian lebih paham, silahkan kerjakan soal latihan di bawah ini dengan membulatkan hasil pengukuran berat ke satuan terdekat!

Kerjakan di buku tulismu, jika sudah selesai foto dan kirimkan ke Bapak/Ibu Guru ya!

Selamat mengerjakan!

Kegiatan 2
Anak hebat, pertemuan sebelumnya kita telah membuat jam matahari yang merupakan penerapan dari sifat cahaya hanya dapat menembus benda bening dalam kehidupan sehari-hari.

Hari ini kita akan membuat lup sederhana yang merupakan penerapan dari sifat cahaya dapat dibiaskan. Apakah kamu
tahu apa itu lup? Supaya Ananda memahaminya silahkan perhatikan video tutorial berikut ini!


Bagaimana anak hebat cukup mudah ya membuat lup sederhana? Silahkan kalian membuat lup sederhana dan uji cobalah untuk membaca tulisan yang berukuran kecil pada buku paketmu.

Selanjutnya buatlah laporan hasil percobaan berdasarkan format yang terlampir pada lampiran!
Selanjutnya kirimkan video/foto lup sederhanamu dan foto laporan hasil percobaan ke Bapak/Ibu Guru ya!

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya! 

Mari kita akhiri kegiatan belajar dari rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih, sampai jumpa
besok!
- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 5 Subtema 1

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 5 (Ekosistem)
Sub Tema : 1 (Komponen ekosistem)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Kamis, 4 November 2021
_________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyaksikan video peserta didik dapat menyebutkan ekosistem alami dan buatan dengan tepat serta dapat menyebutkan pengaruh interaksi manusia dengan lingkungan di rumah dengan tepat.

Kegiatan 1
Assalamualaikum, Apa kabar Ananda semua? Semoga Ananda dalam keadaaan sehat dan bersemangat.

Ananda memulai kegiatan belajar hari ini dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya dulu, ya!

Ananda tentunya sudah membaca tentang ekosistem pada link yang sudah diberikan kemarin. Semua makhluk hidup memerlukan lingkungan tertentu untuk memenuhi kebutuhannya. Lingkungan
adalah segala sesuatu yang berada di sekitar makhluk hidup. 

Ekosistem tersusun atas individu, populasi, dan komunitas. Pada dasarnya, ekosistem yang ada di dunia dibagi menjadi dua, yaitu ekosistem alami dan
ekosistem buatan.

Ekosistem alami terdiri atas ekosistem air dan ekosistem darat. Ekosistem air terdiri atas ekosistem air tawar dan ekosistem air asin. Ekosistem darat terdiri atas ekosistem hutan, padang rumput, padang
pasir, tundra, dan taiga. Ekosistem buatan merupakan ekosistem yang diciptakan manusia untuk memenuhi kebutuhan manusia. Sawah dan bendungan merupakan contoh ekosistem buatan.

Mari kita simak video pada tautan berikut ini untuk lebih jelasnya!


Tugas Ananda hari ini adalah menjawab pertanyaan berikut!
1. Berilah masing-masing 3 contoh ekosistem alami dan ekosistem buatan!
2. Mengapa manusia perlu menjaga keseimbangan ekosistem?

Setelah selesai kirim hasil pekerjaan berupa foto dan mengunggah pada WAG kelas atau classroom!

Kegiatan 2
Terimakasih Ananda telah mengirimkan tugas pertamanya, kalian memang hebat!
Ananda, dalam ekosistem terdapat makhluk hidup dan tak hidup. Makhluk hidup terdiri atas manusia, hewan dan
tumbuhan. Hewan, tumbuhan dan lingkungan saling berinteraksi satu sama lain. Interaksi antara makhluk hidup
dan benda-benda tak hidup pada sebuah lingkungan disebut ekosistem.

Manusia juga berinteraksi dengan lingkungan, Manusia memerlukan lingkungan untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya. Interaksi ini adala hubungan timbal balik manusia dengan lingkungan.
Mari kita simak video pada tautan link berikut ini untuk lebih jelasnya!


Selanjutnya tugas Ananda adalah:
Setelah selesai kirim tugas dalam bentuk foto lalu kirim ke WAG kelas ataupun classroom!

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar
yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya! 

Salaaam!!

- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 4 Subtema 3

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 4 (Sehat Itu Penting)
Sub Tema : 3 (Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Senin, 1 November 2021
_______________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyaksikan video peserta didik dapat menyebutkan cara memelihara kesehatan organ peredaran darah
manusia dengan benar serta dapat menyelesaikan masalah tentang luas sebenarnya pada denah dengan benar

Kegiatan 1
Assalamualaikum, Apa kabar Ananda semua? Semoga Ananda dalam keadaaan sehat dan bersemangat.

Ananda memulai kegiatan belajar hari ini dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya dulu, ya!

Ananda tentunya sudah membaca tentang cara memelihara organ peredaran darah pada tautan yang sudah diberikan pada minggu sebelumnya.

Organ peredaran darah memegang peranan penting dalam kelangsungan hidup manusia. Oleh karena itu, sudah seharusnya setiap orang menjaga dan
mencegah terjadinya gangguan-gangguan terhadap organ peredaran darah dalam tubuh.

Cara paling mudah dan murah tanpa biaya dalam menjaga dan mencegah terjadinya gangguan- gangguan organ peredaran darah manusia, yaitu dengan rajin berolahraga. Masih banyak cara lain yang
bisa kamu lakukan untuk menjaga kesehatan organ peredaran darah dalam tubuh. Apa sajakah itu?

Mari kita simak video pada tautan berikut!


Selanjutnya tugas Ananda menjawab pertanyaan berikut!

Kerjakan pada buku tugas, setelah selesai kirim hasil pekerjaan berupa foto dan mengunggah pada WAG kelas atau classroom!

Kegiatan 2
Terimakasih Ananda telah mengirimkan tugas pertamanya, kalian memang hebat!
Pada pembelajaran sebelumnya kita sudah pernah belajar mengenai skala.

 Skala dapat kita jumpai pada peta atau
denah. Skala adalah perbandingan jarak pada peta atau denah dengan jarak sebenarnya. Kita tentunya juga sudah
dapat mengetahui bagaimana rumus cara menentukan skala, jarak pada peta atau denah begitupun dengan rumus mencari
jarak sebenarnya. 

Pada pembelajaran hari ini kita akan
mempelajari tentang menentukan luas sebenarnya suatu denah berskala.
Mari kita simak video pada tautan berikut ini!


Tugas Ananda adalah mengerjakan soal yang terdapat pada akhir video! Kerjakan soal latihannya dengan teliti ya dalam
menghitungnya. Kalian boleh minta bantuan Ayah, Bunda atau orang yang ada di rumah kalian dengan meminta untuk
membimbing dan mengawasi kalian dalam mengerjakan latihan soal.

Setelah selesai kirim tugas dalam bentuk foto lalu kirim ke WAG kelas ataupun classroom!

Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak-anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya! 

Sampai jumpa, anak-anak! Salam!


- Tidak ada komentar:
Label:

Skenario BDR Kelas 5 Tema 4 Subtema 3

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : 5 (Lima)
Tema : 4. (Sehat Itu Penting)
Sub Tema : 3 ( Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Hari/ tanggal : Jumat, 29 Oktober 2021
_____________________________________

Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak video peserta didik dapat menjelaskan cara mencegah gangguan/penyakit pada organ peredaran
darah manusia dan dapat mengidentifikasi lagu-lagu nasional bertangga nada mayor dengan teliti dan percaya diri.

Kegiatan 1
Apa kabar Ananda semua? Semoga Ananda dalam keadaaan sehat dan bersemangat.

Ananda, banyak hal yang dapat dilakukan agar tubuh tetap sehat. Salah satunya dengan membuka jendela kamar setiap pagi. Agar terjadi pertukaran udara dan
kamarpun menjadi sejuk dan segar. Jika selalu menghirup udara segar di kamar, Ananda akan hidup sehat. Itulah salah satu cara menjaga kesehatan.
Cara lainnya adalah menjaga lingkungan agar tetap segar dengan melakukan kegiatan PSN (Pemberantasan Sarang Nyamuk). Selain menyegarkan badan, melakukan kegiatan PSN juga menggerakan badan kita, sehingga
peredaran darah menjadi lancar. Peredaran darah lancar, badan kita jadi sehat dan imunitas meningkat.
Kita terhindar dari virus covid-19. 

Yuk kita lakukan PSN bersama anggota keluarga di rumah agar kita tetap sehat, lingkungan rumah bersih dan terhindar dari penyakit diantaranya demam berdarah. Lakukanlah sebelum mulai pembelajaran ya.

Kemarin Ananda telah membaca teks pada tautan yang telah dikirimkan, dapat disimpulkan bahwa untuk terhindar dari berbagai penyakit pada organ peredaran
darah kita harus memelihara dan mencegahnya. Untuk lebih jelasnya simak video pada tautan link berikut!


Tugas Ananda sekarang adalah :
Carilah contoh penyakit yang bisa mengganggu organ peredaran darah manusia beserta cara pencegahannya!

Tuliskan hasilnya dalam bentuk tabel yang ada pada lampiran!

Jika sudah selesai poto dan kirimkan hasil tugas Ananda ke WAG kelas.

Kegiatan 2
Terimakasih Ananda yang telah mengirimkan tugas pertama, Ananda memang hebat!

Darah merupakan bagian tubuh manusia yang berfungsi untuk mengedarkan oksigen dan sari-sari makanan ke seluruh tubuh.

Darah juga merupakan komponen penting di dalam tubuh yang mempengaruhi semua kinerja organ tubuh Oleh karena itu
organ peredaran darah seperti jantung dan pembuluh darah hendaknya dijaga kesehatannya.

Sebelumnya Ananda sudah menyanyikan lagu Ayo Jaga Organ Peredaran Darah bersama keluarga, Wah seru ya! Lagu
tersebut adalah salah satu contoh lagu bertangga nada mayor.

Kemarin tanggal 28 Oktober adalah hari Sumpah Pemuda, Semangat kita juga dapat dibangkitkan dengan menyanyikan
lagu-lagu nasional yang bersifat semangat dan riang gembira.

Tahukah Ananda apa saja lagu nasional yang mempunyai ciri tangga nada mayor?

Tugas Ananda adalah :
Carilah 5 judul lagu nasional yang bertangga nada mayor dan tuliskan nama pencipta lagunya!

Buatlah seperti contoh pada tabel berikut!
Anak-anak hebat, pembelajaran hari ini telah usai. Tetapi anak- anak tidak boleh lupa, bahwa besok kita akan belajar yang lebih seru lagi. Persiapkan diri kalian untuk kegiatan besok ya!

 Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Terima kasih, sampai jumpa minggu depan!



- Tidak ada komentar:
Label:
Langganan: Postingan (Atom)