KISI-KISI UKK IPA KELAS 5

KISI-KISI  UKK IPA KELAS 5
Kelas                :  V (Lima)					Jumlah Soal : 50 (PG = 35 IS = 10 UT = 5)
Mata pelajaran  :  Ilmu Pengetahuan Alam(IPA)					Waktu         : 90 Menit
NO	STANDAR KOPETENSI	KOPETENSI DASAR		MATERI POKOK	INDIKATOR	BENTUK	NO.
						SOAL	SOAL
1	5. Memahami hubungan	5.1 Mendiskripsikan hubungan antara		Gaya dan Gerak	* Siswa dapat menyebutkan akibat adanya gravitasi bumi	PG	1
	antara gerak, gaya, dan	gerak, gaya, dan energi melalui			* Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri tuas jenis ke tiga	PG	2
	energi, serta fungsinya.	percobaan (gaya gravitasi, gaya			* Siswa dapat menyebutkan penyebab berhentinya bola	PG	3
		gerak, gaya magnet)			menggelinding di permukaan bumi.
					* Siswa dapat menyebutkan benda-benda yang dapat	PG	4
					ditarik oleh magnet.
					* Siswa dapat memberi contoh salah satu cara memper-	IS	36
					kecil gaya gesak.
					* Siswa dapat menyebutkan empat macam magnet.	UT	46
		5.2 Menjelaskan pesawat sederhana		Pesawat Sederhana	* Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan titik tum-	PG	5
		yang dapat membuat pekerjaan			pu pada gambar.
		lebih mudah dan lebih cepat.			* Disajikan gambar tiang bendera, siswa dapat menyebut	PG	6
					kan pesawat sederhana yang digunakan.
					* Siswa dapat menjelaskan kerugian menggunakan bi-	PG	7
					dang miring.
					* Siswa dapat menyebutkan pesawat sederhana yang di	IS	37
					gunakan pada meja televisi.
2	6. Menerapkan sifat-sifat	6.1 Memprediksi sifat-sifat cahaya.		Sifat-sifat Cahaya.	* Disajikan gambar pensil dalam gelas berisi air, siswa	PG	8
	cahaya melalui kegiatan				dapat menjelaskan bentuk pensil kelihatan patah.
	membuat suatu karya/				* Siswa dapat menuliskan sifat bayangan pada cermin	PG	9
	model.				cembng.
					* Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya pelangi	PG	10
					* Disajikkan gambar, siswa dapaat menunjukkan sudut	PG	11
					bias pada gambar.
					* Siswa dapat menyebutkan benda yang dapat meman-	IS	38
					tulkan cahaya .
					* Siswa dapat menyebutkan tiga macam cermin.	UT	47
				Alat-alat optik	* Siswa dapat menyebutkan lensa yang digunakan untuk	PG	12
					menolong penderita rabun jauh.
					* Siswa dapat menyebutkan alat optik yang kerjanya sa-	PG	13
					ma dengan mata.
		6.2 Membuat suatu karya/model misal		Membuat hasil karya	* Disajikan gambar bohlam berisi air, siswa dapat menye	PG	14
		nya : Priskop atau lensa dari ba-			butkan kegunaan alat pada gambar.
		han sederhana menerapkan sifat
		cahaya.
3	7. Memahami perubahan	7.1 Mendeskripsikan proses pemben-		Pembentukan Tanah.	* Siswa dapat menyebutkan macam-macam batuan beku	PG	15
	yang terjadi di alam dan	tukan tanah.			* Siswa dapt menentukan jenis batuan yang terbentuk da	PG	16
	hubungannya dengan				ri batuan beku dan batuan sedimen.
	penggunaan sumber				* Siswa dapat menentukan yang dimaksud pelapukan	PG	17
	daya alam.				karena air dan hujan.
					* Siswa dapat menyebutkan tumbuhan tumbuhan perintis	IS	39
					* Siswa dapat menyebutkan tiga jenis batuan.	UT	48
					* Siswa dapat menentukan akibat pelapukan hujan asam.	PG	18
		7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah		Komposisi dan jenis	* Siswa dapat menentukan tanah yang terbentuk dari dari	PG	19
				tanah	endepan batuan kapur.
					* Siswa dapat menentukan jenis tanah yang sangat subur	PG	20
		7.3 Mendeskripsikan struktur bumi.		Struktur Bumi.	* Siswa dapat menyebutkan lapisan bumi paling luar	PG	21
					* Siswa dapat menyebutkan lapisan bumi yang terbentuk	PG	22
					dari cairan panas.
					* Siswa dapat menyebutkan suhu tertinggi pada lapisan	PG	23
					bumi.
					* Siswa dapat menyebutkan lapisan selimut bumi.	PG	24
		7.4 Mendeskripsikan proses daur air		Daur Air	* Siswa dapat menyebutkan kegunaan air dalam kenidup-	IS	40
		dan kegiatan manusia yang dapat			an sehari-hari.
		mempengaruhinya.			* Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri aior bersih.	IS	41
					* Siswa dapat membuat bagan/struktur daur air.	UT	49
					* Siswa dapat menyebutkan perubahan air dipermukaan	PG	25
					bumi yang disebabkan oleh panas matahari.
		7.5 Mendeskripsikan perlunya penghe		Penghematan Air.	* Siswa dapat menjelaskan cara menghemat air.	PG	26
		matan air.			* Siswa dapat menyebutkan cara menggunakan air agar	PG	27
					dalam kehidupan sehai-hari.
					* Siswa dapat menjelaskan cara menghemat air.	IS	42
					* Siswa dapat menyebutkan proses perubahan secara	IS	43
					alami yang ada di alam.
		7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam		Peristiwa Alam di	* Siswa dapat menyebutkan kelompok peristiwa alam	PG	28
		yang terjadi di Indonesia dan dam		Indonesia.	yang tidak dapat dicegah.
		paknya bagi makhluk hidup di			* Siswa dapat menyebutkan akibat dari membuang sam-	PG	29
		lingkungan.			pah ke sungai.
					* Siswa dapat menyebutkan peristiwa alam akibat kegiat	PG	30
					an manusia.
					* Siswa dapat memilih pernyataan upaya mencegah banjir	PG	31
					* Siswa dapat menjelaskan upaya mencegah tanah long-	PG	32
					sor/erosi.
					* Siswa dapat menyebutkan akibat dari gunung meletus.	IS	44
		7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiat-		Perubahan Permuka-	* Siswa dapat menyebutkan perubahan permukaan bumi	PG	33
		an manusia yang dapat mengubah		an Bumi	menjadi wilayah perairan akibat kegiatan manusia.
		permukaan bumi (pertanian, per-			* Siswa dapat menjelaskan akibat dari daerah resapan	PG	34
		kotaan, dsb)			air berkurang.
					* Siswa dapat menjelaskan tujuan manusia melakukan	PG	35
					berbagai kegiatan di permukaan bumi.
					* Siswa dapat menjelaskan kegiatan pembangunan yang	IS	45
					memudahkan kita berpegian kemana-mana.
					* Siswa dapat menjelaskan cara mencegah terjadinya	UT	50
					tanah longsor pada daerah perbukitan atau tanah long-
					sor/erosi.