KISI-KISI UKK IPA KELAS 5 TERBARU

KISI-KISI UKK
Kelas                :  V (Lima)				Jumlah Soal : 50 (PG = 35 IS = 10 UT = 5)
Mata pelajaran  :  Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)				Waktu         : 90 Menit
NO	STANDAR KOPETENSI	KOPETENSI DASAR	MATERI POKOK	INDIKATOR	BENTUK	NO.
					SOAL	SOAL
1	5. Memahami hubungan	5.1 Mendiskripsikan hubungan antara	Gaya dan Gerak	* Siswa dapat menyebutkan akibat adanya gravitasi bumi	PG	1
	antara gerak, gaya, dan	gerak, gaya, dan energi melalui		* Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri tuas jenis ke tiga	PG	2
	energi, serta fungsinya.	percobaan (gaya gravitasi, gaya		* Siswa dapat menyebutkan penyebab berhentinya bola	PG	3
		gerak, gaya magnet)		menggelinding di permukaan bumi.
				* Siswa dapat menyebutkan benda-benda yang dapat	PG	4
				ditarik oleh magnet.
				* Siswa dapat memberi contoh salah satu cara memper-	IS	36
				kecil gaya gesak.
				* Siswa dapat menyebutkan empat macam magnet.	UT	46
		5.2 Menjelaskan pesawat sederhana	Pesawat Sederhana	* Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan titik tum-	PG	5
		yang dapat membuat pekerjaan		pu pada gambar.
		lebih mudah dan lebih cepat.		* Disajikan gambar tiang bendera, siswa dapat menyebut	PG	6
				kan pesawat sederhana yang digunakan.
				* Siswa dapat menjelaskan kerugian menggunakan bi-	PG	7
				dang miring.
				* Siswa dapat menyebutkan pesawat sederhana yang di	IS	37
				gunakan pada meja televisi.
2	6. Menerapkan sifat-sifat	6.1 Memprediksi sifat-sifat cahaya.	Sifat-sifat Cahaya.	* Disajikan gambar pensil dalam gelas berisi air, siswa	PG	8
	cahaya melalui kegiatan			dapat menjelaskan bentuk pensil kelihatan patah.
	membuat suatu karya/			* Siswa dapat menuliskan sifat bayangan pada cermin	PG	9
	model.			cembng.
				* Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya pelangi	PG	10
				* Disajikkan gambar, siswa dapaat menunjukkan sudut	PG	11
				bias pada gambar.
				* Siswa dapat menyebutkan benda yang dapat meman-	IS	38
				tulkan cahaya .
				* Siswa dapat menyebutkan tiga macam cermin.	UT	47
			Alat-alat optik	* Siswa dapat menyebutkan lensa yang digunakan untuk	PG	12
				menolong penderita rabun jauh.
				* Siswa dapat menyebutkan alat optik yang kerjanya sa-	PG	13
				ma dengan mata.
		6.2 Membuat suatu karya/model misal	Membuat hasil karya	* Disajikan gambar bohlam berisi air, siswa dapat menye	PG	14
		nya : Priskop atau lensa dari ba-		butkan kegunaan alat pada gambar.
		han sederhana menerapkan sifat
		cahaya.
3	7. Memahami perubahan	7.1 Mendeskripsikan proses pemben-	Pembentukan Tanah.	* Siswa dapat menyebutkan macam-macam batuan beku	PG	15
	yang terjadi di alam dan	tukan tanah.		* Siswa dapt menentukan jenis batuan yang terbentuk da	PG	16
	hubungannya dengan			ri batuan beku dan batuan sedimen.
	penggunaan sumber			* Siswa dapat menentukan yang dimaksud pelapukan	PG	17
	daya alam.			karena air dan hujan.
				* Siswa dapat menyebutkan tumbuhan tumbuhan perintis	IS	39
				* Siswa dapat menyebutkan tiga jenis batuan.	UT	48
				* Siswa dapat menentukan akibat pelapukan hujan asam.	PG	18
		7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah	Komposisi dan jenis	* Siswa dapat menentukan tanah yang terbentuk dari dari	PG	19
			tanah	endepan batuan kapur.
				* Siswa dapat menentukan jenis tanah yang sangat subur	PG	20
		7.3 Mendeskripsikan struktur bumi.	Struktur Bumi.	* Siswa dapat menyebutkan lapisan bumi paling luar	PG	21
				* Siswa dapat menyebutkan lapisan bumi yang terbentuk	PG	22
				dari cairan panas.
				* Siswa dapat menyebutkan suhu tertinggi pada lapisan	PG	23
				bumi.
				* Siswa dapat menyebutkan lapisan selimut bumi.	PG	24
		7.4 Mendeskripsikan proses daur air	Daur Air	* Siswa dapat menyebutkan kegunaan air dalam kenidup-	IS	40
		dan kegiatan manusia yang dapat		an sehari-hari.
		mempengaruhinya.		* Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri aior bersih.	IS	41
				* Siswa dapat membuat bagan/struktur daur air.	UT	49
				* Siswa dapat menyebutkan perubahan air dipermukaan	PG	25
				bumi yang disebabkan oleh panas matahari.
		7.5 Mendeskripsikan perlunya penghe	Penghematan Air.	* Siswa dapat menjelaskan cara menghemat air.	PG	26
		matan air.		* Siswa dapat menyebutkan cara menggunakan air agar	PG	27
				dalam kehidupan sehai-hari.
				* Siswa dapat menjelaskan cara menghemat air.	IS	42
				* Siswa dapat menyebutkan proses perubahan secara	IS	43
				alami yang ada di alam.
		7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam	Peristiwa Alam di	* Siswa dapat menyebutkan kelompok peristiwa alam	PG	28
		yang terjadi di Indonesia dan dam	Indonesia.	yang tidak dapat dicegah.
		paknya bagi makhluk hidup di		* Siswa dapat menyebutkan akibat dari membuang sam-	PG	29
		lingkungan.		pah ke sungai.
				* Siswa dapat menyebutkan peristiwa alam akibat kegiat	PG	30
				an manusia.
				* Siswa dapat memilih pernyataan upaya mencegah banjir	PG	31
				* Siswa dapat menjelaskan upaya mencegah tanah long-	PG	32
				sor/erosi.
				* Siswa dapat menyebutkan akibat dari gunung meletus.	IS	44
		7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiat-	Perubahan Permuka-	* Siswa dapat menyebutkan perubahan permukaan bumi	PG	33
		an manusia yang dapat mengubah	an Bumi	menjadi wilayah perairan akibat kegiatan manusia.
		permukaan bumi (pertanian, per-		* Siswa dapat menjelaskan akibat dari daerah resapan	PG	34
		kotaan, dsb)		air berkurang.
				* Siswa dapat menjelaskan tujuan manusia melakukan	PG	35
				berbagai kegiatan di permukaan bumi.
				* Siswa dapat menjelaskan kegiatan pembangunan yang	IS	45
				memudahkan kita berpegian kemana-mana.
				* Siswa dapat menjelaskan cara mencegah terjadinya	UT	50
				tanah longsor pada daerah perbukitan atau tanah long-
				sor/erosi.